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來(lái)源：ihhu.cn????作者：酷蜂科技????時(shí)間：2018-08-14 10:35 [摘要]英語(yǔ)教育逐漸成為社會(huì )學(xué)習的潮流，無(wú)論是低齡化市場(chǎng)還是成人英語(yǔ)市場(chǎng)都有難以抵擋的魅力。英語(yǔ)教育app開(kāi)發(fā)火熱的市場(chǎng)仍舊在繼續，就如是掀起一場(chǎng)全民學(xué)習英語(yǔ)狂潮，但是同質(zhì)化和競爭問(wèn)題也影響著(zhù)諸多平臺發(fā)展。
在線(xiàn)英語(yǔ)教育和傳統的英語(yǔ)教育有所區別，教師們不再把注意力集中單詞記憶，而是綜合的英語(yǔ)能力上。英語(yǔ)教育app開(kāi)發(fā)火熱的市場(chǎng)仍舊在繼續著(zhù)，很多機構都開(kāi)始在線(xiàn)上招生，學(xué)生數量也逐漸增加，但是火熱的背后會(huì )發(fā)現很多問(wèn)題，甚至藏著(zhù)不少“坑”。
英語(yǔ)教育app開(kāi)發(fā)的冰與火分析
首先，單憑現在的暑假就能想象到在線(xiàn)英語(yǔ)教育到底有多火熱，家長(cháng)會(huì )希望孩子能夠在英語(yǔ)技能上有更高的追求。另外除了中小學(xué)生，不少成年人都會(huì )選擇通過(guò)在線(xiàn)教育學(xué)習英語(yǔ)，提升自我以及增加自核心競爭力。市場(chǎng)需求不斷增加，各類(lèi)的英語(yǔ)教育app也會(huì )變得越來(lái)越火，受到用戶(hù)歡迎。
然而，在火熱的別后，會(huì )發(fā)現在線(xiàn)學(xué)習效果不盡如人意，同時(shí)還存在維權難、在線(xiàn)預約難、報名容易退課難、教師資質(zhì)不知道怎樣保障等問(wèn)題。由于市場(chǎng)發(fā)展空間巨大，很多創(chuàng )業(yè)者都想著(zhù)需要進(jìn)入市場(chǎng)來(lái)爭奪一杯羹，同質(zhì)化的產(chǎn)品也在增加。
為避免淘汰，很多平臺開(kāi)始進(jìn)行差異化，所以垂直細分的市場(chǎng)也就出現了。比如會(huì )針對單詞、口語(yǔ)、閱讀、聽(tīng)力等各個(gè)方面來(lái)進(jìn)行推廣，以此來(lái)吸引擁有不同需求的用戶(hù)。
首先，單憑現在的暑假就能想象到在線(xiàn)英語(yǔ)教育到底有多火熱，家長(cháng)會(huì )希望孩子能夠在英語(yǔ)技能上有更高的追求。另外除了中小學(xué)生，不少成年人都會(huì )選擇通過(guò)在線(xiàn)教育學(xué)習英語(yǔ)，提升自我以及增加自核心競爭力。市場(chǎng)需求不斷增加，各類(lèi)的英語(yǔ)教育app也會(huì )變得越來(lái)越火，受到用戶(hù)歡迎。
然而，在火熱的別后，會(huì )發(fā)現在線(xiàn)學(xué)習效果不盡如人意，同時(shí)還存在維權難、在線(xiàn)預約難、報名容易退課難、教師資質(zhì)不知道怎樣保障等問(wèn)題。由于市場(chǎng)發(fā)展空間巨大，很多創(chuàng )業(yè)者都想著(zhù)需要進(jìn)入市場(chǎng)來(lái)爭奪一杯羹，同質(zhì)化的產(chǎn)品也在增加。
為避免淘汰，很多平臺開(kāi)始進(jìn)行差異化，所以垂直細分的市場(chǎng)也就出現了。比如會(huì )針對單詞、口語(yǔ)、閱讀、聽(tīng)力等各個(gè)方面來(lái)進(jìn)行推廣，以此來(lái)吸引擁有不同需求的用戶(hù)。
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