教育應用app開(kāi)發(fā)怎樣被老師家長(cháng)接受

    如果教育應用app開(kāi)發(fā)只能被學(xué)生接受而沒(méi)有得到老師、學(xué)校所認可的話(huà)是沒(méi)有什么意義的。隨著(zhù)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，教育也開(kāi)始走向了互聯(lián)網(wǎng)化，app便是這一改變的縮影。APP的宗旨是為了給學(xué)生減負、讓其學(xué)習能夠變得更加方便。然而實(shí)際的結果卻是學(xué)一門(mén)功課便要下載一個(gè)app，學(xué)習沒(méi)有減負的意思反而還有加負的意思。要想破除這一困境，還得做出老師家長(cháng)都喜歡的軟件才行。     家長(cháng)在煩些什么？

    因為某些原因，家長(cháng)會(huì )被要求下載某幾款軟件，除了這個(gè)，家長(cháng)還被要求經(jīng)常打開(kāi)某些軟件以保證用戶(hù)活躍度等等問(wèn)題。這些還不是另家長(cháng)覺(jué)得最煩的，更煩的事情在于有些app的內容特別空，既沒(méi)有資料也沒(méi)有作業(yè)，而且有些app的體驗又非常糟，這些體驗都讓家長(cháng)有一種“捆綁”消費的感覺(jué)。

    教育應用app應這樣做才能被老師家長(cháng)接受

    1.信息化為學(xué)校而做：很多家長(cháng)煩的是學(xué)校沒(méi)有根據實(shí)際情況進(jìn)行app推廣，有些企業(yè)做的app也確實(shí)太垃圾了。要想破除了這一困境，還需要求企業(yè)在進(jìn)行開(kāi)發(fā)時(shí)，必須得考慮到學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際情況，信息化應該是為學(xué)校而做，而不是為自己而做。

    2.要有價(jià)值：要想家長(cháng)不煩，老師用的順心，就得讓自己的產(chǎn)品又教學(xué)價(jià)值，這樣這個(gè)產(chǎn)品才能有被留下來(lái)的意義。

    酷蜂科技作為專(zhuān)業(yè)的教育應用app開(kāi)發(fā)公司，能為企業(yè)提供開(kāi)發(fā)、后期維護和推廣等一條龍服務(wù)。