現階段AI教育軟件開(kāi)發(fā)三板斧

      目前處于初級階段的AI教育，都有類(lèi)似的三板斧，縱觀(guān)入局者的表現，它后面還會(huì )有更大的發(fā)展機會(huì )。站在發(fā)展的風(fēng)口上面，AI教育軟件開(kāi)發(fā)三板斧分別是掃除知識盲點(diǎn)區、因材施教以及實(shí)時(shí)和用戶(hù)進(jìn)行溝通，做一個(gè)“不下班”的老師，隨時(shí)解決用戶(hù)學(xué)習問(wèn)題。
      現階段AI教育軟件開(kāi)發(fā)三板斧

      1、掃除知識盲區：利用大數據，把學(xué)習科目的所有知識點(diǎn)進(jìn)行拆分組合，通過(guò)測驗來(lái)檢測薄弱的知識點(diǎn)，進(jìn)行專(zhuān)項突破，這樣就能幫助用戶(hù)快速掌握所有知識點(diǎn)。首先是要將知識點(diǎn)進(jìn)行拆解，然后通過(guò)較短的時(shí)間來(lái)檢測出知識點(diǎn)的掌握程度，再針對盲區進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的視頻講解、專(zhuān)項練習等。

      2、因材施教：通過(guò)算法技術(shù)以及感應器，可以全面抓取、分析個(gè)人的學(xué)習情況以及知識掌握能力，做到定制式教學(xué)，因材施教。通過(guò)人臉識別技術(shù)、大數據實(shí)時(shí)跟進(jìn)每位學(xué)生的學(xué)習情況，根據每個(gè)學(xué)生的學(xué)習進(jìn)度以及個(gè)人特點(diǎn)來(lái)定制個(gè)性化的學(xué)習計劃。

      3、實(shí)時(shí)進(jìn)行溝通：在A(yíng)I的環(huán)境下，能夠實(shí)時(shí)和AI進(jìn)行互動(dòng)，通過(guò)語(yǔ)音、文字等形式有效消解學(xué)習時(shí)間的邊界，隨時(shí)獲取知識，做一個(gè)“不下班”的老師。