教育O2O軟件定制開(kāi)發(fā)如何擺脫燒錢(qián)狀態(tài)

    在經(jīng)過(guò)一陣教育O2O軟件定制開(kāi)發(fā)潮流之后，出現了嚴重的失敗、倒閉的狀況，因為更多的教育O2O企業(yè)只顧瘋狂的燒錢(qián)，而忽視了對教育價(jià)值的創(chuàng )造，無(wú)法真正解決行業(yè)發(fā)展的痛點(diǎn)，為此在融資失敗之后，往往陷入窘境。

    一、教育行業(yè)瘋狂融資，忽視解決用戶(hù)痛點(diǎn)
 
    在過(guò)去的一年中，隨著(zhù)O2O概念逐漸火熱，使得在線(xiàn)教育行業(yè)也呈現出爆發(fā)式增長(cháng)的態(tài)勢，為此吸引了大量資本涌入。而在這種市場(chǎng)背景下，企業(yè)開(kāi)始跑馬圈地，也就是說(shuō)更多的企業(yè)在項目發(fā)展的前期，主要是財通燒錢(qián)的方式，占領(lǐng)市場(chǎng)份額。
 
    但是根據數據統計顯示，目前，有70.58%的公司正出現虧損情況，而能夠產(chǎn)生盈利公司僅有16.18%。行業(yè)面臨發(fā)展的困境更多的是因為在瘋狂追逐資本的狀態(tài)下，運營(yíng)商忽視了用戶(hù)真正的需求。因為平臺自身的價(jià)值，就是需要更多的整合資源，以及提供廣泛的教學(xué)供給，從而獲得更多的選擇，才能夠更好地實(shí)現連接人和信息的C2C模式。但是如果僅僅是利用互聯(lián)網(wǎng)工具將傳統的線(xiàn)下信息搬到線(xiàn)上，停留在淺層上，則無(wú)法獲得更好的資源利用，以及進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。
 
    二、教育O2O應回歸教育本質(zhì)，后端驅動(dòng)的B2C模式是出路
 
    在未來(lái)的發(fā)展中，對于在線(xiàn)教育產(chǎn)品來(lái)講，其需要從“連接人和信息”的形式轉型為“連接人和服務(wù)”的B2C模式，也就是主要需要通過(guò)依靠B端的進(jìn)行品牌推廣、優(yōu)勢宣傳，以及對服務(wù)進(jìn)行監控，從根本上提升以及保障服務(wù)的質(zhì)量。而家長(cháng)作為最終付費者，最需要了解的信息更多是教學(xué)效果，為此這種模式可以做到控制教學(xué)過(guò)程，最終達成良好的教學(xué)效果。