廣州app開(kāi)發(fā)：校園類(lèi)app無(wú)限商機
作者:APP開(kāi)發(fā) ???
發(fā)布時(shí)間:2014-05-17 ???
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移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展的今天，各行業(yè)app都在進(jìn)行挖掘和創(chuàng )新。廣州app軟件開(kāi)發(fā)公司表示校園app也按捺不住了，app開(kāi)發(fā)商又直接把矛頭指向了校園app。
廣州app開(kāi)發(fā)公司表示移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)火熱已經(jīng)表示它的潛力所在，不管是app開(kāi)發(fā)者還是運營(yíng)商都在進(jìn)行樂(lè )此不疲地工作！app定制服務(wù)商說(shuō)道：打車(chē)類(lèi)app火的同時(shí)，校園類(lèi)app與其形成了鮮明對比。相比較而言，校園類(lèi)app更接地氣，它不受多方面的約束，沒(méi)有政府管制，不是一個(gè)微信公眾帳號就可以代替的，價(jià)值也就更大，所以毋庸置疑應該被看好，那么校園類(lèi)app的盈利模式是如何進(jìn)行的？
1 增值服務(wù)
像“超級課程表”、“課程格子”這類(lèi)校園APP，除了廣告外，還可以為用戶(hù)提供一些增值服務(wù)來(lái)盈利。這類(lèi)APP的用戶(hù)粘性比較高，打開(kāi)率也高，但每年都會(huì )流失大批用戶(hù)，只有為現有用戶(hù)提供獨特優(yōu)質(zhì)且能變現的服務(wù)，才能有更多的錢(qián)在下一學(xué)年跟競爭對手打下一場(chǎng)戰爭的機會(huì )，否則很有可能被有錢(qián)有資源的一方拖死。
2 廣告收入
像“會(huì )計從業(yè)資格考試”、“英語(yǔ)口語(yǔ)必備”這類(lèi)校園APP，如果開(kāi)發(fā)人員只把其當作一種工具的話(huà)，那就太沒(méi)有商業(yè)思維了，app開(kāi)發(fā)者應該明確目標群體，幫助校園類(lèi)app做推廣，轉換率高了，那么合作伙伴推廣的成本也會(huì )降低，從而就更有利于校園app的發(fā)展！
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